Norssin kirjaston blogi

Kirjallisuuslehti Vinskin pääkirjoituksessa (3/2010) puhutaan kirjaston ja KiVa koulu-ohjelman yhteydestä. Kirjastotäti Marita Nuto kirjoittaa: "kirjastolla on huomattava rooli lapsen turvallisen kasvun tukemisessa. Kirjasto on ainutlaatuinen, ilmainen paikka viettää aikaa koulun jäkeen. Se on kiusaamisesta ja syrjinnästä vapaa alue, koska siellä on aina paikalla aikuisia kirjastolaisia, joille kaikki, pienimmätkin asiakkaat ovat tärkeitä ja tasavertaisia."   Tehdessäni omaa opinnäytettäni nuortenkirjastotyöhön liittyen, tulin itsekin samaan tulokseen. Miellän kirjaston paikaksi, johon nuoren on helppo tulla vaikka kokisikin jonkinlaista syrjintää tai ei kuuluisi siihen cooleimpaan porukkaan. Kirjaston käyttäjät eivät ole yhtä ryhmittyneitä kuin ehkä nuorisotiloilla tai harrastuskerhoissa käyvät. Kirjastoon voi tulla omaan tahtiin, yksin tai porukassa.  Toivon, että Turun normaalikoulun kirjastokin on juuri tällainen paikka, vaikka Nuto viittaa tietysti enemmän yl...

Kirjastossa on käytössä pääluokat YKL-kirjastoluokituksesta (yleisten kirjastojen luokitusjärjestelmä). Luokat ja niiden tarkat sisällöt löytyvät netistä osoitteesta: ykl.kirjastot.fi . Sivustolla on kätevät sanahaku, jolla saa nopeasti selville mihin luokkaan etsimäsi aihe kuuluu. Lisäksi kirjaston lainaustiskillä on tulostettuna luokitusjärjestelmän pääluokat, joista voi tarvittaessa luntata ja miettiä minkä otsikon alle oma tiedontarve sijoittuu. Ja ainahan voi kysyä neuvoa kirjastossa hiipparoivalta kirjastonhoitajalta. Tiedonhaussa voi tietysti käyttää myös Volter tietokantaa ( volter.linneanet.fi ). Etsimällä ensin haluamansa teoksen tietokannasta, saa suoraan tiedon mihin  kirja on sijoitettu kirjastossa. Valitettavasti kaikki Turun normaalikoulun kirjat eivät kuitenkaan löydy tietokannasta. Kirjaston kaunokirjallisuus , eli luokat 80, 84 ja 85, on jaettu tällä hetkellä seuraavasti: Aikuisten (lukiolaisten?) kaunokirjallisuus sijaitsee lukion päädyssä. Kirjat j...

Tänään tuli lisää oppikirjojen näytekappaleita. Abi lyhyt matematiikka + ratkaisukirja  Empiria 3: aallot Forum 4: eurooppalaisuus ja Euroopan unioni Forum 2: eurooppalainen ihminen Forum 3: kansainväliset suhteet Hehku Fysiikka: sähkö ja ydinfysiikka Hehku Kemia: hiiliyhdisteiden kemia KB: itämeri + opiskeluvihko KB: Sisävedet opiskeluvihko Kertoma 5: tilastot ja todennäköisyydet Kertoma 6: matemaattisia malleja Lukion biologia 4: ihmisen biologia Lukion maantiede 2: yhteinen maailma Open Road: course 8 Smart moves 1: Exercises Kirjat löytyvät oppikirjahyllystä

Kirjaston varaston edustalla sijaitsee poistokirjakärry, josta saa ottaa kirjoja mukaansa (kunhan lupaa olla tuomatta niitä takaisin.) Pääosin kirjat ovat 60-,70-, 80-luvulta ,  mutta on seassa muutama vanhempikin.  Tietokirjoja ja 60-luvun nuorisoromaaneja, tietosanakirjoja, ym. Kirjat ovat matkalla roskikseen, joten pelasta niin monta kuin pystyt! Vanha kirja näyttää aina tyylikkäältä hyllyssä, se saa myös omistajansa näyttämään älykkäältä ja ekologiselta.

Kirjastoon on juuri saapunut Otavan uusi oppikirja opettajaharjoittelijoille tustustuttavaksi! Kyseessä on Äidinkielen oppikirja: Vipusen harjoituksia 6 ( 5 kpl tehtäväkirjoja ja 5 kpl tekstikirjoja) Kirjat on leimattu kirjaston leimoilla ja yhdessä kappaleessa on käsikirjasto-tarra. Tarra tarkoittaa, että sitä ei saa lainata, vaan kirjan on tarkoitus pysyä kirjaston sisällä. Näin hyllystä löytyy aina yksi kappale kyseistä kirjaa siitä kiinnostuneille. Käsikirjaston kirjaa voi lukea kirjaston sisällä ja siitä voi ottaa kopioita. Tarvittaessa kirjaa voi myös lainata oppitunnin ajaksi.

Täällä sitä ollaan bloggaamassa, ihan niinkuin moni muukin kirjasto nykypäivänä. Blogi on hyvä keino tiedottaa kirjaston ajankohtaisista asioista ja mainostaa kirjaston mainiota aineistoa, esimerkiksi uutuuskirjoja! Kuten muut sosiaaliset mediat, myös blogi kannustaa vuorovaikutukseen. Kirjaston blogia voi siis käyttää hyvin myös palautteen antamiseen ja ajatusten vaihtoon. Kehotankin siis kommentoimaan blogitekstejä jos ne herättävät mielipiteitä. Tulin taloon elokuun ensimmäisellä viikolla ja aloin hääräillä kirjapinojen ja hyllyjen välissä. Ensimmäinen tavoitteeni oli hahmottaa missä mikäkin on, jotta pystyn auttamaan kirjaston asiakkaita. Tänään kuvittelen tietäväni melko hyvin kirjaston hyllyjen järjestyksen, joskin varasto on minulle vielä musta aukko. Parasta aikaa olen kuitenkin ottamassa varastoakin haltuun, järjestelemällä sitä ja poistamalla tarpeettomaksi kokemaani aineistoa. Olen myös jatkanut kirja-aineiston siirtämistä Turun yliopiston Volter-tietokantaan. Vielä on kirj...